La Asociación Docentes de Santa Cruz (ADOSAC) criticó el pago extraordinario de 500 mil pesos anunciados por el gobernador Claudio Vidal para aquellos docentes que no se plegaron a las huelgas impulsadas por el gremio, y calificó a la medida como extorsiva para intentar disciplinar a la docencia santacruceña.
El sindicato docente señaló que lo que el Gobierno provincial presenta como un incentivo no es otra cosa que “un presentismo encubierto y un mecanismo de extorsión” que tiene como objetivo disciplinar a quienes ejercieron un derecho constitucional. “No busca reconocer el trabajo docente: busca castigar económicamente a quienes participaron de medidas de fuerza y dividir a la docencia santacruceña”, denunció la entidad.
Además, el gremio afirmó que con esta decisión la gestión Vidal se desenmascaró y mostró la “nueva política de confrontación, provocación y disciplinamiento” que ejerce. “La plata estaba. Si había $500.000 para extorsionar a la docencia, había plata para evitar el conflicto. Mientras afirmaban que no existían recursos para otorgar una recomposición salarial, hoy destinan una suma que supera ampliamente el aumento mensual que hubieran percibido miles de trabajadoras y trabajadores”, agrega el comunicado.
En este sentido, ADOSAC manifestó que, si la decisión política de otorgar un estímulo se hubiera tomado en marzo para fortalecer los salarios, “el conflicto docente nunca habría alcanzado la magnitud que tuvo”. “En lugar de resolver el conflicto de fondo (salarios por debajo de la línea de pobreza, el deterioro de las escuelas, la violencia institucional y el incumplimiento de los acuerdos paritarios), opta por enfrentar a docentes contra docentes”, subrayó.
Ante esta situación, el gremio hizo un llamado a toda la docencia santacruceña para organizarse y enfrentar lo que ellos consideran un nuevo ataque contra sus derechos. “Hoy más que nunca apelamos a la unidad de toda la docencia. La educación pública no necesita premios selectivos ni castigos encubiertos. Necesita salarios dignos para todas y todos, escuelas en condiciones y un Gobierno dispuesto a resolver los conflictos con diálogo y respuestas, no con mecanismos de división”, concluye el escrito.
